八個月的籌備期不長,還未準備好就已匆忙踏上旅程,四十二天的肯亞生活不短,足夠感受充滿衝擊感的每一天。在不同的地區,我們看到了肯亞地區間非常大的差距,Nirobi(肯亞首都)光鮮亮麗,到處都是高樓大廈,學校也都有完善的設備,Wamba則是地處偏遠,天氣非常乾熱無法農耕,道路又崎嶇不平,資源進入不易,但不管哪個地區,相同的是,他們都自足的生活著,並且充滿著對知識的渴望。 在我眼中,肯亞也是一個極為人治的國家。時間方面遵從自己想要的時間,約定的計畫也會因為個人因素而有很大變動,甚至是在同一個園區會因為不同門的有不同的售票人員而有不同的票價。在這樣的情況下,每件事情都會因為負責人的不同而改變,負責人選擇如何做往往影響整件事情的發展。就拿我們這次回到過往服務的其中兩所學校St. Mary Secondary School和Bishop Okumu相比,在St. Mary團隊投入的資源較新且多,但學校使用電腦教室的頻率較低,把電腦視為一種學校資產而非資源。但在Bishop Okumu,由於設備大多都是2016年團隊提供,設備較為老舊,然而學校卻非常重視資訊教育發展。有無資源並不是決定學校資訊發展的關鍵,相對的,是否有心想發展資訊教育才是其中關鍵。 在肯亞,我負責的課程是電腦維修。內容主要是介紹電腦內部構造、功能與問題維修,除了口頭講解,更實際讓他們手動拆解,實際操作,在實際操作的過程之中,帶領他們能夠將電腦內部構造摸的更加通透熟悉。因為上課的對象是老師,第一次上課時非常緊張,英文講的沒有很好,但老師們全都回以我鼓勵的微笑,讓我更有信心完成整個課程。經過第一次的洗禮後,接下來的課程我都更加得心應手,盡我所能地將我所知道的傳達給老師們。這次的課程經驗也讓我體會到了,即使任務艱難,但只要擁有一顆真摯熱忱的心,全心以待,事情便能漸漸趨於自己的期望。 在服務過程中,讓我不斷反思的一句話,是我們的肯亞司機大衛告訴我們的:「我們能做的是啟發,而後續發展只能依靠他們自己。」一句非常簡單的話,卻直接且明瞭地切入問題。的確,我們不能完全保證,團隊的力量能改變整個肯亞的資訊教育現況,但我們可以先改變一小部分人,再由他們慢慢地改變更多人。而這也是我們當初致力推行種子教師課程的原因,我們的種子教師課程主要是針對電腦老師額外進行一對一的課程,內容為維護、維修電腦,並且對老師也有進階的文書課程,因為我們希望我們能透過老師影響學生,並讓他們有後續維護電腦教室的能力。 在肯亞,我負責的課程是電腦維修。內容主要是介紹電腦內部構造、功能與問題維修,除了口頭講解,更實際讓他們手動拆解,實際操作,在實際操作的過程之中,帶領他們能夠將電腦內部構造摸的更加通透熟悉。因為上課的對象是老師,第一次上課時非常緊張,英文講的沒有很好,但老師們全都回以我鼓勵的微笑,讓我更有信心完成整個課程。經過第一次的洗禮後,接下來的課程我都更加得心應手,盡我所能地將我所知道的傳達給老師們。這次的課程經驗也讓我體會到了,即使任務艱難,但只要擁有一顆真摯熱忱的心,全心以待,事情便能漸漸趨於自己的期望。
在服務過程中,讓我不斷反思的一句話,是我們的肯亞司機大衛告訴我們的:「我們能做的是啟發,而後續發展只能依靠他們自己。」一句非常簡單的話,卻直接且明瞭地切入問題。的確,我們不能完全保證,團隊的力量能改變整個肯亞的資訊教育現況,但我們可以先改變一小部分人,再由他們慢慢地改變更多人。而這也是我們當初致力推行種子教師課程的原因,我們的種子教師課程主要是針對電腦老師額外進行一對一的課程,內容為維護、維修電腦,並且對老師也有進階的文書課程,因為我們希望我們能透過老師影響學生,並讓他們有後續維護電腦教室的能力。 八個月的時間籌備42天的肯亞生活,我相信在我的人生中這會是很特別的經驗。從籌備初期的茫然無知,到籌備後期的緊張,而到當地實際服務的收穫,這一趟下來我體會了非常多,無論是準備的酸甜苦辣,抑或是肯亞的風土民情。我也希望我們所準備的課程、服務內容能對肯亞帶來實質影響,而非只是一年又一年的來來去去。在肯亞服務的過程中,老師及學生常常會告訴我們:「謝謝你們來肯亞,教我們知識、幫助我們很多。」但我也總會回答:「你們也教會了我很多事。」我看到的是他們對生活、對知識的熱忱,讓我收穫許多,也讓我再次確定,來到肯亞服務是正確的選擇。
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September 2019
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